Ce mercredi, 13 dรฉcembre 2023, le ministre de lโETFPE, Alpha Bacar Barry, a prรฉsidรฉ la cรฉrรฉmonie de lancement officiel de la plateforme de suivi et dโinsertion de jeunes de lโenseignement technique.
Le Directeur national de lโEmploi et de lโEntreprenariat, ๐๐น๐ต๐ฎ๐ฑ๐ท ๐ ๐ฎ๐บ๐ฎ๐ฑ๐ผ๐ ๐๐ถ๐ฎ๐น๐น๐ผ, est largement revenu sur lโimportance de la plateforme qui, rappelle-t-il, entre dans le cadre des nombreuses rรฉformes en cours au niveau du METFPE. ยซ ๐ถ๐น ๐ฝ๐ฒ๐ฟ๐บ๐ฒ๐ ๐ฑ๐ฒ ๐บ๐ฒ๐๐๐ฟ๐ฒ๐ฟ ๐น๐ฒ ๐๐ฎ๐๐ ๐ฑโ๐ถ๐ป๐๐ฒ๐ฟ๐๐ถ๐ผ๐ป ๐ฑ๐ฒ๐ ๐ฑ๐ถ๐ฝ๐น๐ผฬ๐บ๐ฒฬ๐ ๐ฝ๐ฎ๐ฟ ๐ณ๐ถ๐น๐ถ๐ฒฬ๐ฟ๐ฒ, ๐ฒฬ๐๐ฎ๐ฏ๐น๐ถ๐๐๐ฒ๐บ๐ฒ๐ป๐, ๐๐ฒ๐ฐ๐๐ฒ๐๐ฟ๐ ๐ฑโ๐ฎ๐ฐ๐๐ถ๐๐ถ๐๐ฒฬ๐, ๐๐๐ถ๐๐ฟ๐ฒ ๐น๐ฒ ๐ฝ๐ฎ๐ฟ๐ฐ๐ผ๐๐ฟ๐ ๐ฑ๐ฒ๐ ๐ฑ๐ถ๐ฝ๐น๐ผฬ๐บ๐ฒ๐, ๐ฒ๐๐ฐ. ยป, a-t-il annoncรฉ.

Le DN du Numรฉrique qui a mis en oeuvre le projet, M. ๐๐ฎ๐บ๐ถ๐ฑ๐ผ๐ ๐๐ถ๐ฎ๐น๐น๐ผ, a expliquรฉ le processus dโaccรจs ร la plateforme en lien avec Parcours Pro Guinรฉe, notamment sur comment gรฉrer les comptes utilisateurs, les paramรจtres, le profil du diplรดmรฉ, la qualification, etc.
De son cรดtรฉ, le partenaire de lโIFEF (๐๐ป๐๐๐ถ๐๐๐ ๐ฑ๐ฒ ๐น๐ฎ ๐๐ฟ๐ฎ๐ป๐ฐ๐ผ๐ฝ๐ต๐ผ๐ป๐ถ๐ฒ ๐ฝ๐ผ๐๐ฟ ๐นโ๐๐ฑ๐๐ฐ๐ฎ๐๐ถ๐ผ๐ป ๐ฒ๐ ๐น๐ฎ ๐๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐๐ถ๐ผ๐ป) se rรฉjouit de lโaboutissement de ce travail avant de remercier le gouvernement guinรฉen, lโETFPE en particulier qui fait de la rรฉsolution des problรจmes des jeunes une prioritรฉ.

En tant que ministre chargรฉ de la Formation professionnelle et de lโEmploi, M. ๐๐น๐ฝ๐ต๐ฎ ๐๐ฎ๐ฐ๐ฎ๐ฟ ๐๐ฎ๐ฟ๐ฟ๐, sโest dit trรจs satisfait de lโaboutissement de ce projet avant de rappeler le manque de donnรฉes rรฉelles au niveau du METFPE il y a 2 ans. ยซ ๐๐ฒ๐น๐ฎ ๐ป๐ผ๐๐ ๐ฎ ๐ฎ๐บ๐ฒ๐ป๐ฒฬ ๐ฎฬ ๐น๐ฎ ๐ฑ๐ถ๐ด๐ถ๐๐ฎ๐น๐ถ๐๐ฎ๐๐ถ๐ผ๐ป ๐ฑ๐ฒ ๐นโ๐๐ง๐๐ฃ ๐ฎฬ ๐๐ฟ๐ฎ๐๐ฒ๐ฟ๐ ๐ฃ๐ฎ๐ฟ๐ฐ๐ผ๐๐ฟ๐ ๐ฃ๐ฟ๐ผ ๐ฒ๐ ๐๐ป๐๐ฒ๐ฟ๐ท๐ฒ๐๐ป๐ฒ ๐ฒ๐๐ ๐๐ฒ๐ป๐ ๐ฐ๐ผ๐บ๐ฝ๐น๐ฒฬ๐๐ฒ๐ฟ ๐ฐ๐ฒ ๐ฝ๐ฟ๐ผ๐ฐ๐ฒ๐๐๐๐. ๐โ๐ฒ๐๐ ๐ฒ๐ ๐ฐ๐ฒ๐ฝ๐๐ถ๐ผ๐ป๐ป๐ฒ๐น ๐ฝ๐๐ถ๐๐พ๐โ๐ฎฬ ๐ฑ๐ฎ๐๐ฒ, ๐ป๐ผ๐๐ ๐๐ผ๐บ๐บ๐ฒ๐ ๐ฐ๐ฎ๐ฝ๐ฎ๐ฏ๐น๐ฒ๐ ๐ฑ๐ฒ ๐ฑ๐ผ๐ป๐ป๐ฒ๐ฟ ๐ฑ๐ฒ๐ ๐ถ๐ป๐ณ๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐๐ถ๐ผ๐ป๐ ๐ณ๐ถ๐ฎ๐ฏ๐น๐ฒ๐ ๐ฎฬ ๐๐ฟ๐ฎ๐๐ฒ๐ฟ๐ ๐ฐ๐ฒ๐ ๐ผ๐๐๐ถ๐น๐ ยป, a dit M. le Ministre avant de rassurer que cโest le dรฉbut dโun parcours avec un engagement ferme dโaller vers la modernisation du systรจme dโenseignement technique et la formation professionnelle.

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