À Pounneya, un secteur situé à environ 7 kilomètres de la commune rurale de Yembering, 38 élèves se retrouvent privés de cours depuis la rentrée scolaire. L’unique école du secteur, construite l’année dernière sous forme de hangar grâce aux contributions des habitants, est aujourd’hui fermée en raison du manque d’enseignant.
Une situation qui inquiète les parents d’élèves, confrontés depuis plusieurs années aux difficultés d’accès à l’éducation dans cette localité enclavée.
Selon Mamadou Aliou Barry, président sous-préfectoral de l’Association des parents d’élèves et amis de l’école (APEAE), la construction de cette école répondait à une nécessité pour les habitants de Pounneya.
« Nous sommes éloignés des autres écoles de la commune rurale de Yembering. Nos enfants, âgés de 5 à 6 ans, voire plus, ne peuvent pas se rendre dans ces écoles. Au regard de tout cela et du retard que nos enfants accumulent au jour le jour, nous avons décidé de créer cette école. Nous l’avons construite sur la base de nos propres cotisations. Certains ont contribué financièrement et les ouvriers issus de la localité ont effectué volontairement les travaux », a-t-il expliqué.
Mais au-delà de la construction, la prise en charge des enseignants constitue une autre difficulté pour cette communauté. Oumar Labho Diallo, chef du secteur de Pounneya, évoque également les conditions précaires dans lesquelles fonctionne l’établissement.
« En période des pluies, l’eau envahit cette école. Nous avons aussi du mal à prendre en charge l’enseignant. Il faut parfois que les paysans vendent une partie de leurs récoltes pour pouvoir réunir l’argent destiné à sa prise en charge. Nous n’avons pas d’autres activités pour gagner de l’argent. À date, nous n’avons pas de fonds pour payer l’enseignant », a-t-il fait savoir.
Cette année, la situation est devenue encore plus préoccupante. Certains élèves ayant été admis en deuxième année ne peuvent pas poursuivre leur scolarité, faute de salle de classe et d’enseignant supplémentaire.
« Nous avons eu des élèves admis en deuxième année. Malheureusement, compte tenu de nos moyens, nous ne pouvons pas réunir les élèves de première et de deuxième année sous le même hangar. C’est pourquoi nous lançons un appel aux autorités afin qu’elles nous viennent en aide. Nos enfants n’apprennent pas et nous sommes inquiets pour leur avenir. À défaut, nous sommes obligés de nous concerter au sein de la communauté pour voir si nous pouvons construire d’autres hangars », a plaidé le responsable de l’APEAE.
